Campo de aprendizagem
Escolher, pedir ajuda, recusar e compartilhar ideias por fala, gestos, imagens ou comunicação alternativa.
Antes de começar: Comece por uma forma de comunicação que a pessoa já utiliza. Fala oral e contato visual não são pré-requisitos.
São propostas flexíveis para planejar experiências de aprendizagem. A escolha depende da habilidade, da acessibilidade e do interesse, não apenas de idade ou diagnóstico.
Iniciativa comunicativa e relação entre uma escolha e sua consequência.
Você vai usar: Dois brinquedos ou duas atividades que possam ser oferecidos naquele momento.
Ver passo a passo de Duas escolhas que valem de verdadeReconhecimento de uma dificuldade e comunicação de uma necessidade.
Você vai usar: Uma tarefa cotidiana e, se necessário, um cartão com “ajuda”.
Ver passo a passo de Um jeito acessível de pedir ajudaAutodefesa, escolha e comunicação respeitada pelo parceiro.
Você vai usar: Cartões opcionais de “não”, “parar” e “outro”, além de brincadeiras conhecidas.
Ver passo a passo de “Não”, “parar” e “outra opção”Comunicação para além de pedir objetos e atenção compartilhada sobre algo significativo.
Você vai usar: Um livro ilustrado, uma construção ou uma descoberta escolhida pela criança.
Ver passo a passo de Comentar uma descobertaPersistência comunicativa e uso de diferentes meios para se fazer compreender.
Você vai usar: Objetos conhecidos, papel, imagens ou CAA já utilizada.
Ver passo a passo de Quando a mensagem não foi entendidaNa Educação Infantil, estas propostas podem dialogar com: O eu, o outro e o nós; Escuta, fala, pensamento e imaginação. Os 12 campos deste catálogo são uma organização editorial, e não os cinco campos oficiais da BNCC. A relação é uma aproximação pedagógica; escolha objetivos adequados à etapa e ao currículo da escola.
Consultar a BNCC no MEC · Entender os cinco campos de experiências
Quer conectar áreas diferentes? Veja os 12 campos do catálogo.
Redação Comportamento que Acolhe · Publicado em . Conteúdo educativo produzido com apoio de IA; exemplos originais e ilustrativos. Autoria, fontes e correções.
